Aula Prática Morfossintaxe da Língua Inglesa

Descrição

Aula Prática Morfossintaxe da Língua Inglesa

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA INGLESA
Unidade: U2_TENSES
Aula: A2_PAST TENSES
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
• Identificar e aplicar corretamente o tempo verbal simple past em narrativas pessoais.
• Produzir um texto em formato de blog, em inglês, sobre um acontecimento pessoal.
• Utilizar conectores temporais para organizar sequências narrativas.
• Explorar aspectos morfossintáticos relacionados a sujeitos, verbos e ordem das palavras
em inglês.
SOLUÇÃO DIGITAL:
Site Blogger, disponível em: https://www.blogger.com/about/?hl=pt-br. Serviço gratuito do
Google para publicação de blogs.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Atividade:
Atividade proposta: Elaborar um post de blog, em inglês, utilizando verbos no simple past,
para narrar um evento que aconteceu ontem ou na semana anterior.
Procedimentos para a realização da atividade:
1. Revise o uso do simple past no link: https://blog.duolingo.com/pt/verbos-no-passadosimples-em-ingles/.
2. Leitura: modelo e análise gramatical
Leia o texto abaixo, que simula um texto de um blog. Em seguida, identifique os verbos no simple
past sublinhando-os ou listando-os no documento que será enviado pelo AVA.
A big day
Público3
By Tyler 17 hours ago
Yesterday was a big day for me. It was the first day of my new job!
First, I got up at 6:30. I usually get up at 8:00 or 8:30. I was very excited!
Next, I took a shower and got dressed. Then I looked in the mirror for a long time. Did my suit look
OK? I was excited and nervous.
After that, I went to my new office by taxi. I didn’t want to be late! My new boss greeted me with a
big smile. Good!
In the afternoon, I had lunch at a restaurant with my new co-workers. We talked and laughed a
lot.
Finally, I went home. I had dinner and went to bed early, at 9:00. I was really tired!
3. Planejamento do seu texto:
Antes de escrever, planeje seu blog post.
• Qual evento você vai narrar?
Putting events in order
• First:
First, I got up at 6:30.
• Next:
Next, I took a shower.
• Then:
Then I looked in the mirror.
• After that:
After that, I went to my new office.
• Finally:
Finally, I went home.
Público4
• Quais ações importantes aconteceram?
• Que conectores temporais você usará? Exemplos: First, Next, Then, After that, Finally.
• Use a tabela de verbos irregulares, quando necessário. Você pode utilizar a
disponibilizada no link: https://www.cambridgeenglish.org/de/Images/734560-eguirregular-verbs-portrait-web.pdf.
4. Produção do blog
Escreva uma postagem de um blog, utilizando o site Blogger, com aproximadamente 10 linhas,
usando simple past.
Título do blog post: livre escolha.
Tema: Um acontecimento importante que aconteceu ontem ou semana passada (pode ser real
ou fictício).
Formato: Parágrafos curtos e linguagem pessoal.
Insira imagens que represente os eventos descritos, como em um blog.
5. Entrega
Após a conclusão, o material deverá ser postado no AVA, para a avaliação do resultado,
contendo:
a) os verbos que encontram-se no simple past, na atividade 2;
b) a postagem do seu blog: indique o link e tire prints do seu blog.
Avaliando os resultados:
Ao final, você será capaz de:
• Identificar e utilizar corretamente o simple past.
• Produzir um texto narrativo com base na morfossintaxe adequada do inglês.
• Aplicar conectores temporais em sequência lógica.
• Demonstrar conhecimento prático da estrutura verbal e da organização frasal do inglês.
Checklist:
• Leu e analisou o texto-modelo de um blog.
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• Listou e classificou verbos no simple past.
• Planejou o conteúdo do seu texto.
• Escreveu um blog em inglês com uso adequado do simple past.
• Utilizou conectores temporais.
• Organizou o texto com clareza e coesão.
RESULTADOS
Resultado da atividade:
Ao final dessa aula prática, envie pelo AVA um arquivo word, contemplando:
a) os verbos que encontram-se no simple past, na atividade 2;
b) a postagem do seu blog: indique o link e tire prints do seu blog.
Tenha certeza que o texto está legível para a correção!
Resultados de Aprendizagem:
Ao final da atividade, espera-se que o estudante seja capaz de identificar e aplicar corretamente
o tempo verbal simple past em contextos narrativos, reconhecendo a diferença entre verbos
regulares e irregulares. Também se espera que ele utilize estruturas morfossintáticas adequadas
na construção de frases afirmativas, negativas e interrogativas em inglês, com atenção à relação
entre sujeito, verbo e complementos. A produção do blog permitirá ao aluno planejar e organizar
um texto com coesão e coerência, empregando conectores temporais para narrar fatos em ordem
lógica. Além disso, o aluno deverá demonstrar domínio dos recursos linguísticos essenciais à
narrativa em língua inglesa e refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem por meio da
análise da estrutura gramatical e textual utilizada em sua produção escrita.
Referências:
Cambrige English. Irregular verbs. Disponível em:
https://www.cambridgeenglish.org/de/Images/734560-egu-irregular-verbs-portrait-web.pdf. Acesso
em: 25 de jun. de 2025.
DUOLINGO BLOG. Como formar verbos no passado simples em inglês e quando eles são
usados. Disponível em: https://blog.duolingo.com/pt/verbos-no-passado-simples-em-ingles/.
Acesso em: 25 de jun. de 2025.
BLOGGER. Disponível em: https://www.blogger.com/about/?hl=pt-br. Acesso em: 25 de jun. de
2025

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