Projeto de Extensão III – Administração Pública

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Descrição

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Projeto de Extensão III – Administração Pública

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO

O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Administração Pública vinculada ao Programa de Sustentabilidade, além de possibilitar o novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills específica pelo corpo discente do curso, pode contribuir com iniciativas de responsabilidade socioambiental pela proposta de ações que podem ser realizadas junto a: entidades pertencentes à administração pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; organizações não governamentais (ong); instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do judiciário como Procons e tribunais; entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIPS); organizações de moradores e cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS

I – Compreender a importância da contribuição de resolução de problemas de caráter estratégico;
II – Conhecer a aplicabilidade da Administração Pública nas empresas, na vida das pessoas e o seu impacto na qualidade de vida.;
III – Compreender o impacto do uso dos mecanismos e ferramentas de Administração no desenvolvimento social.

PERFIL DO EGRESSO

O perfil do egresso do curso de Administração Pública, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional responsável em relação à res pública e ao caráter público e democrático do Estado; promotor da transparência e da participação e inclusão social;comprometido com a coprodução do bem público, com a isonomia social e com o respeito à diversidade local e global.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS)

Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

As ações de extensão universitária do curso de Administração Pública orientadas pelo Programa de Sustentabilidade têm como objetivo principal contribuir com as iniciativas de preservação ambiental local ou regional, além de possibilitar que o corpo discente do curso aplique sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso.

CONTEÚDOS

I – Auditoria e Controle no Setor Público;
II – Direito Público;
III – Licitação, Contratos e Terceirização;

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

GONÇALVES, Guilherme Corrêa. Auditoria no Setor Público. Porto Alegre: Grupo A, 2020
NOHARA, Irene P. Fundamentos de Direito Público . São Paulo: Grupo GEN, 2022.
COUTO, Reinaldo; CAPAGIO, Álvaro do Canto. Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos. São Paulo: Saraiva Jur, 2021.
Public Contract Law Journal ISSN: 0033-3441
RAUSP Management Journal. 2013. ISSN: 2531-0488. [ProQuest].
Revista Contabilidade & Finanças. 2012. ISSN: 1519-7077. [ProQuest].

RELATÓRIO FINAL

Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
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Local de realização da atividade extensionista:

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Durante a ação:

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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

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Resultado da ação:

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Conclusão:

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Depoimentos (se houver):

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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO

CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

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DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

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AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?

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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?

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(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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