Projeto de Extensão III – Engenharia de Controle e Automação

Descrição

Projeto de Extensão III – Engenharia de Controle e Automação

CURSO:
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO – BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO III – ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Engenharia
de Controle e Automação está relacionada a aplicação de conceitos, técnicas e
metodologias relacionadas a sustentabilidade, principalmente pelo entendimento e
preocupação, cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos
naturais e energéticos para atendimento às demandas atuais e futuras, seja por
meio de ações para eliminar ou reduzir o desperdício de energia e em processos
produtivos; substituição de equipamentos ineficientes ou com grande consumo,
orientações sobre o Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (PROCEL)
e sobre Etiqueta Nacional de Conservação de Energia (ENCE), entre outros. São
diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como:
prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições
religiosas; organizações não governamentais (ONGs).

COMPETÊNCIAS:
I – Desenvolver e/ou utilizar novos recursos, ferramentas e técnicas;
II – Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia;
III – Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.

PERFIL DO EGRESSO:
A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Controle e Automação seja um
profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, que atue
observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, sendo que pelas
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, o egresso
possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas
tecnologias com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da
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sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais
e de segurança e saúde no trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de
Engenharia de Controle e Automação estão relacionados ao desenvolvimento
sustentável, conscientização ambiental, consumo racional de recursos e
implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do
Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.

CONTEÚDOS:
I – Química, Ciências do Ambiente e Ciências dos Materiais;
II – Circuitos elétricos;
III – Instrumentação e sistemas de aquisição de dados;
IV – Acionamentos e máquinas elétricas;
V – Sistemas integrados de manufatura.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (org.). Energia e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2016.
ASKELAND, Donald R.; WRIGHT, Wendelin J. Ciência e engenharia dos materiais. 3.ed.
São Paulo: Cengage, 2015.
SVOBODA, James A.; DORF , Richard C. Introdução aos circuitos elétricos. 9. ed. – Rio
de Janeiro: LTC, 2016.
BALBINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO Valner João. Instrumentação e fundamentos
de medidas: volume 1. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
BIM, Edson. Máquinas elétricas e acionamento. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018.
ROMEIRO FILHO, Eduardo. Sistemas integrados de manufatura: para gerentes,
engenheiros e designers. São Paulo: Atlas, 2015.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Durante a ação:
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Conclusão:
Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.

Em quanto tempo recebo o portfólio?

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